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Home » Psicolog铆a y ciencias de la educaci贸n » Organizaci贸n del centro escolar
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72082 - Organizaci贸n del centro escolar, Febrero 2009


Organizaci贸n del centro escolar

ORGANIZACI脫N DEL CENTRO ESCOLAR

Autores:

Georgeta Ion
脌ngel Domingo Villarreal

Forma parte de:

Psicopedagog铆a

Universitat Oberta de Catalunya

CC by SA Enriqueluis a Flickr

Descripci贸n del curso

Los centros escolares, y su organizaci贸n, constituyen un campo de trabajo y de estudio complejo. Con esto queremos decir que se trata de un mundo din谩mico, abierto y cambiante, en el que se ponen de manifiesto intereses y tensiones personales y colectivas, a veces de tipo ideol贸gico y pol铆tico. Pero tambi茅n es, quiz谩s por todo lo que acabamos de decir, un mundo atractivo y estimulante. Las escuelas, los institutos, los centros de formaci贸n, etc. son partes fundamentales de la estructura de nuestro sistema educativo en tanto que son el marco f铆sico y relacional en el que se lleva a cabo la acci贸n docente m谩s b谩sica, la que se establece entre el maestro, profesor o formador y quien aprende. En esta simplicidad y en su importancia y poder social recae su complejidad. Los centros educativos organizan y gestionan contenidos educativos, bienes materiales, relaciones sociales y, sobre todo, personas. Y en cuanto a las personas, estas son tambi茅n de tipo muy diverso: alumnos, padres y madres, profesorado, entorno social. Como a instituciones son, por lo tanto, diversas y din谩micas.

A pesar de lo dicho, hay que precisar que la asignatura no es un curso para futuros directivos de centros educativos, ni tampoco una exposici贸n sobre el marco legal vigente de la organizaci贸n de centros, aunque un conocimiento general sobre estos aspectos es conveniente. Este ser铆a un enfoque muy limitado y contingente, a causa de los continuos cambios al respecto. Asimismo, aunque nos referimos al centro escolar, a la escuela, como instituci贸n educativa b谩sica, los contenidos son tambi茅n generalizables a todas las instituciones de educaci贸n formal o informal.

La finalidad de esta asignatura es mostrar la realidad organizativa de los centros docentes en su sentido m谩s amplio y abierto, es decir, desde el punto de vista de la din谩mica organizativa y de la gesti贸n de contenidos y de personas. Tambi茅n facilitar a los estudiantes la posibilidad de reflexionar y razonar a partir de casos reales o simulados y preparar su posible actuaci贸n futura en los centros educativos, ya sea integrados en el equipo directivo, como docente que forma parte del claustro, o como profesional que interviene en determinados 谩mbitos. Es fundamental, por tanto, obtener referentes para el an谩lisis y la interpretaci贸n de la realidad organizativa de los centros desde diferentes perspectivas te贸ricas, para poder intervenir en la pr谩ctica profesional.

 

 

Copyright 2008, FUOC. Cite/attribute Resource. Villarreal, 脌. D., Ion, G. (2009, March 05). Organizaci贸n del centro escolar. Retrieved July 31, 2014, from UOCOpenCourseWare Web site: http://ocw.uoc.edu/psicologia-y-ciencias-de-la-educacion/organizacion-del-centro-escolar. Aquest treball est脿 subjecte a llic猫ncia Creative Commons License. Creative Commons License