L'assignatura està organitzada segons cinc grans temes o mòduls, al llarg dels quals es desenvolupen els continguts més destacats de la disciplina diferencialista. Aquests continguts estan organitzats segons un ordre lògic, que parteix d'una definició general de la Psicologia Diferencial, fent referència als aspectes històrics i la metodologia pròpia de la disciplina, però també definint els constructes que li donen contingut propi; i continua presentant aquells constructes que han estat objecte d'estudi diferencialista des dels seus origens fins l'actualitat. Uns són constructes clàssics, o tradicionals, com la intel.ligència i la personalitat, d'altres són constructes que solen anomenar-se integradors (o mediacionals), perquè pel seu contingut són com un pont entre la intel.ligència i la personalitat. També es fa referència a dues variables de diferenciació que es relacionen directament amb la variabilitat objecte d'estudi, com el sexe-gènere i l'edat. Per últim, s'estructura la investigació diferencialista orientada a definir els origens mateixos de la variabilitat, articulada en dos perspectives: biologia vs. ambient (cultura).

Aquests són els cinc mòduls bàsics, amb els continguts essencials de cadascun:

I. L'ESTUDI PSICOLÒGIC DE LA VARIABILITAT HUMANA: HISTÒRIA, CONCEPTE I MÈTODE.

Concepte i objecte de la Psicologia Diferencial. Desenvolupament històric de la disciplina. Objectius. Mètodes d'investigació.

II. CONSTRUCTES TRADICIONALS: INTEL·LIGÈNCIA I PERSONALITAT

Diferències individuals a la intel·ligència: l'enfocament psicomètric. Els tests d'intel·ligència. L'enfocament factorial. Models de sistemes: la teoria triàrquica de R.J. Sternberg i el model d'intel·ligències múltiples de H. Gardner. Diferències individuals a la personalitat: models biològics i models lèxics.

III. CONSTRUCTES INTEGRADORS: CREATIVITAT, ESTILS COGNITIUS, INTEL·LIGÈNCIA EMOCIONAL.

Constructes integradors a la Psicologia de les Diferències individuals. Concepte de creativitat. Teories sobre creativitat. Desenvolupament de la capactitat creativa. Definició d'estils cognitius, característiques i principals dimensions. Definició d'intel·ligència emocional. Continguts de la intel·ligència emocional. Aplicabilitat del concepte.

IV. DIFERÈNCIES ENTRE GRUPS: SEXE, GÈNERE I EDAT

Definició de sexe i gènere com a variables de categorització grupal. Fonts de diferenciació del gènere: biològica ?procés de sexuació-, psicològica ?identitat de gènere- i sociocultural ?rols i estereotips. L'estudi científic de les diferències de sexe-gènere. La variable edat. Efectes de l'edat a la intel·ligència i la personalitat.

V. ORIGENS DE LES DIFERÈNCIES INDIVIDUALS

Determinants de les diferències individuals: causes pròximes i causes distals. El debat sobre l'herència i el medi: de la genètica de la conducta als factors ambientals, físics i socioculturals.