La unitat 1 té com a objectiu exposar l'estat de la qüestió del sector editorial en relació als hàbits de lectura. Després de fer un repàs general a les dades més rellevants de la producció editorial i de la seva recepció per part dels lectors, es passarà revista al paper que el lector ha anat jugant dins les diferents teories de la literatura, des del seu rol eminentment passiu fins a la configuració del mateix com a productor de sentit. Veurem àmpliament quins són els orígens de les anomenades teories de la recepció, en què consisteixen i quina vigència tenen en el nou entorn digital. Clourem la unitat amb una breu reflexió sobre l'impacte de les diferents tecnologies en les formes de lectura.

La unitat 2 té com a objectiu exposar quin és o ha de ser el paper de la crítica literària en la societat de la informació. La proposta és fer un breu recorregut per la història de la crítica com a institució des del seu sorgiment al segle xviii i veure quin ha estat el seu desenvolupament fins a l'actualitat. Ens centrarem en la reflexió sobre la necessitat de la crítica, els diferents tipus que se'n fan, els seus enfocaments i mitjans de difusió. Reflexionarem sobre els mecanismes de legitimació d'una obra literària i repassarem el tòpic de la «crisi de la crítica» acostant-nos a alguns dels diferents models. Per últim, reflexionarem sobre la figura de l'editor com a crític i instància que proposa i fomenta determinades lectures.

La unitat 3 té com a objectiu conèixer les diferents estratègies impulsades per a la promoció i el foment de la lectura. Els editors, els llibreters, els bibliotecaris, els mestres i molts altres agents culturals aporten una perspectiva específica sobre la realitat lectora i alhora dibuixen propostes d'intervenció per millorar-la. A través de la unitat, descriurem la diversitat de fórmules que s'articulen per aconseguir-ho: premis, programes institucionals, plans de foment de la lectura, comunitats virtuals de lectors, clubs de lectura de biblioteques, etc. I ens interessarem de forma especial per les possibilitats i l'ús de les eines digitals a l'hora de fer propostes de millora de l'horitzó lector. 

La unitat 4 té com a objectiu donar a conèixer les iniciatives capdaventeres en el camp de la digitalització així com les principals biblioteques digitals del nostre entorn cultural. Una mirada panoràmica a les fonts digitals de referència es complementarà amb una anàlisi específica dels catàlegs d'interès en el món de les lletres catalanes i hispàniques. Aquest enfocament més precís ens ha de permetre identificar de forma més acurada les virtuts, les febleses i els elements que caldria millorar per facilitar l'accés al coneixement digitalitzat.